Home  ›  Klantenservice  ›  Secundair onderwijs  ›  Leeroplossingen  ›  Aardrijkskunde  ›  Polaris - 3de graad

INHOUD - Op welke manier worden de STEM-doelstellingen gerealiseerd?

De geest van de STEM-gerelateerde eindtermen is dat die in meerdere 'vakken' gerealiseerd worden of gemeenschappelijk door verschillende vakken.

Polaris biedt heel wat kapstokken om STEM-eindtermen mee te realiseren. Die worden duidelijk in de handleiding aangegeven. Daarnaast voorzien we in het leerboek regelmatig STEM-verwijzingen, zodat de samenhang tussen wetenschappen, wiskunde, techniek en aardrijkskunde duidelijk wordt.

Gerelateerde artikelen

ALGEMEEN - Wat is een blended leeroplossing?ALGEMEEN - Waarom zou ik voor de 3de graad kiezen voor een nieuwe leeroplossing van Plantyn?ALGEMEEN - Op welke doelen is Polaris afgestemd? DOELGROEP - Voor welke richtingen is Polaris bedoeld? AANBOD - Waaruit bestaat het blended aanbod van Polaris voor de doorstroomfinaliteit? AANBOD - Waaruit bestaat het blended aanbod van Polaris voor de dubbele finaliteit? AANBOD - Waarom een activerend leerboek voor Polaris? INHOUD - Wat is er nieuw ten gevolge van de nieuwe onderwijsdoelen? INHOUD - Welke leerinhouden komen aan bod in Polaris 6?INHOUD - Zijn er suggesties en uitwerkingen van excursie meegenomen? INHOUD - Hoe is GIS geïntegreerd in Polaris? INHOUD - Zijn er taken en/of BZL-opdrachten beschikbaar voor leerlingen? SCOODLE - Waaruit bestaat het digitaal aanbod voor de leerlingen? SCOODLE - Waaruit bestaat het digitaal aanbod voor de leerkracht? DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen ondersteund in het leerproces via effectieve didactiek?