Zoals in de minimumdoelen en leerplannen is doelgerichte communicatie ook het speerpunt in Contact. Het communicatiemodel vormt daarbij een ideale leidraad. Door te werken met relevante contexten en de leer- en lesdoelen expliciet te vermelden, stimuleren we bovendien de motivatie.

We starten met het activeren van voorkennis d.m.v. online adaptieve oefenreeksen. Woordenschat en grammatica komen in elke file als aparte kennisonderdelen aan bod. Strategieën vinden leerlingen terug in duidelijk herkenbare strategiekaders als bouwsteen voor vaardigheden.

De evidence-informed didactiek vormt een sterke basis voor het aanbrengen van bouwstenen. De uitbreiding van de vastzetfase zorgt dan weer voor meer inoefening en verankering van nieuwe kenniselementen. Na het verankeren van de nieuwe leerstof volgt een gedifferentieerde trainingsfase (drie niveaus).