Home  ›  Klantenservice  ›  Secundair onderwijs  ›  Leeroplossingen  ›  Domein maatschappij en welzijn  ›  LEF! - 3de graad

INHOUD - Waarom staan er verwijzingen in de activerende leerboeken?

Vanuit de activerende leerboeken verwijzen we via ‘check kaders’ naar andere hoofdstukken binnen hetzelfde activerende leerboek en naar andere activerende leerboeken als er interessante inhoudelijke linken te leggen zijn of als er op de plaats waarnaar verwezen wordt uitgebreidere informatie staat.

Vanuit de activerende leerboeken verwijzen we via ‘check kaders’ naar de factsheets en technieken zodat leerlingen die kunnen gebruiken tijdens de verwerking van de inhouden.

Gerelateerde artikelen

ALGEMEEN - Wat is het verschil tussen LEF! 5/6 in schooljaar 2023-2024 en schooljaar 2024-2025?ALGEMEEN - Wat is een blended leeroplossing?DOELGROEP - Voor welke richtingen is LEF! 5/6 bedoeld?AANBOD - Waaruit bestaat het aanbod voor LEF! 5/6? AANBOD - Waarom bestaat LEF! 5/6 uit deel 1 en deel 2?AANBOD - Is er een jaarplan of verdeling tussen 5de en 6de jaar voorzien?AANBOD - Voor hoeveel lestijden is er lesmateriaal voorzien in LEF! 5/6? AANBOD - Waarom is het activerend leerboek Huishoudhulp toegevoegd aan de leeroplossingen Gezondheidszorg en Opvoeding en begeleiding?AANBOD - Hoe gebeurt de nalevering van de uitgaven Anatomie & fysiologie en Verzorgende/Zorgkundige?INHOUD - Op welke leerplandoelen is LEF! afgestemd?INHOUD - Hoe verschilt LEF! 5/6 voor leerlingen in de dubbele finaliteit en de arbeidsmarktfinaliteit? INHOUD - Wat is een activerend leerboek en hoe is het opgebouwd? INHOUD - Hoe is een digitaal leerpad opgebouwd? INHOUD - Wat zijn de inhouden van de verschillende versies van de activerende leerboeken?INHOUD - Waarom is er geen correctiesleutel voor de activerende leerboeken?INHOUD - Moeten leerlingen de zorgfiches van de 2de graad nog gebruiken?INHOUD - Welk kindvolgsysteem wordt gebruikt in LEF! 5/6?DIDACTIEK - Hoe houden jullie rekening met minder taalsterke leerlingen? DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen ondersteund in het leerproces via effectieve didactiek?