Home  ›  Blijf op de hoogte via onze blog   ›   Tips voor sterker begrijpend lezen in het lager onderwijs

24 februari 2020

Tips voor sterker begrijpend lezen in het lager onderwijs

Uitgeverij Plantyn

Tips voor sterker begrijpend lezen in het lager onderwijs

Kinderen in het lager onderwijs kunnen steeds minder goed begrijpend lezen, wijst het rapport Sleutels voor effectief begrijpend lezen van de Vlaamse overheid en de Vlaamse Onderwijsraad (of kortweg VLOR) uit. 

De oplossing om deze vaardigheid weer omhoog te krijgen?



Nadenken over een krachtige begrijpend-leesdidactiek op basis van vijf didactische sleutels: functionaliteit, interactie, strategie-instructie, leesmotivatie en transfer.

Maar hoe pak je dat nu concreet aan? Jona Hebbrecht, experte in begrijpend lezen, geeft met VLOR in het achterhoofd concrete tips zoals modeling, samenlezen, kwartierlezen, mindmapping … om kinderen meer aan het lezen te krijgen.

Tags

Deel

Gerelateerde artikels

Plantyn en Centrum voor Taal en Onderwijs KU Leuven lanceren LeesRadar

Plantyn en Centrum voor Taal en Onderwijs KU Leuven lanceren LeesRadar

Berchem/Leuven, 14 maart 2024 – Volgend schooljaar lanceert Plantyn, in samenwerking met het Centrum voor Taal en Onderwijs (CTO) van de KU Leuven, een innovatieve leeroplossing: LeesRadar. Dit digitale leerlingvolgsysteem zal het leesniveau van leerlingen van het eerste tot het zesde leerjaar niet enkel gedetailleerd in kaart brengen; het zal leerkrachten bovendien toelaten om leerlingen op maat ondersteuning te bieden bij het verbeteren van hun leesprestaties.

14 maart
Basisonderwijs
NieuwsLeesRadar