27 février 2023
Le Système solaire + fiche d'activités à télécharger
Le cours d’éveil est l’occasion de montrer de nombreuses choses à vos élèves. Aujourd’hui, nous vous proposons d’aborder avec eux le Système solaire !
Nous vous avons préparé une fiche d’activités avec quelques informations sur celui-ci, ainsi que plusieurs exercices permettant d’initier le sujet avec vos élèves. À télécharger en fin d’article !
Comment a-t-on découvert les planètes ?
Les hommes se sont toujours interrogés par rapport aux planètes. En effet, quand on regarde le ciel la nuit, ce sont les seuls astres à bouger par dessous la voûte étoilée, immobile.
Ainsi, les astronomes mésopotamiens commencent à noter la position des 5 planètes visibles à l'œil nu : Mercure, Vénus, Mars, Jupiter et Saturne.
Durant l’Antiquité, les Grecs réfléchissent à des théories expliquant le mouvement des astres, introduisant la réflexion par rapport à la forme de la Terre.
Uranus est la première planète découverte à l’époque moderne. En réalité, elle est également visible à l'œil nu, mais elle bouge très lentement. Ainsi, elle a été répertoriée comme une étoile pendant de nombreuses années avant d’être classifiée comme planète en 1781 par William Herschel, un astronome britannique.
Neptune, elle, n’est pas visible à l'œil nu. Dans un premier temps, elle fut seulement supposée. L'astronome français Alexis Bouvard avait noté des perturbations dans le mouvement d’Uranus et avait supposé qu’une huitième planète en était la cause. Par la suite, dans les années 1840, deux astronomes, l’Anglais John Couch Adams et le Français Urbain Le Verrier, ont indépendamment calculé la position de cette mystérieuse planète.
Quelques années plus tard, en 1846, cette planète a été observée par le prussien Johann Gottfried Galle, à un degré près de la position prédite.
Pluton a été découverte en 1930. Elle était considérée comme la 9e planète du Système solaire jusqu'en 2006. En effet, on a découvert depuis d'autres éléments de tailles comparables, plus loin du soleil. On cite souvent en exemple Eris qui est de la même taille que Pluton.
Pluton a alors perdu son statut de planète et est aujourd'hui considérée comme une planète naine comme les autres et ne fait plus partie du Système solaire, au grand désarroi des Américains, Pluton étant leur unique découverte de notre Système solaire.
Quelques idées pour enrichir votre leçon
Parler des différents types de planètes
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Les 4 premières planètes du Système solaire sont des planètes rocheuses.
Le mot scientifique est "planète tellurique". Elles sont composées de roches et de métal. Leur surface est solide.
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Les 4 suivantes sont des planètes gazeuses.
Elles sont également appelées planètes joviennes. Elles n'ont pas de surface solide. Elles sont souvent plus grandes que les planètes rocheuses.
Aborder l’origine des noms des planètes
Notre Système solaire trouve ses noms dans les mythologies, alors pourquoi ne pas aborder cette question lors de votre leçon ? Voici les origines des noms de nos planètes :
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Mercure : son nom vient du dieu romain du commerce, des voleurs et du voyage. C’est également de ce dieu que vient le mot Mercredi.
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Vénus : Vénus est la déesse de la beauté romaine. On l’appelle également l’étoile du berger, du matin, ou du soir, simplement parce qu’elle est le premier et le dernier élément visible dans le ciel, telle une étoile.
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Mars : elle porte le même nom que le dieu de la guerre romain à cause de sa couleur rouge sang.
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Jupiter : elle porte le nom du Roi des dieux parce qu’elle est la plus grande des planètes.
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Saturne : dans la mythologie romaine, c’est le dieu du temps et de la mort. C’est la dernière planète visible à l'œil nu depuis la Terre.
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Uranus : son nom vient de l’adaptation latine du nom d’Ouranos, le dieu grec du ciel.
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Neptune : Elle porte le nom du dieu romain des océans, à cause de sa couleur bleue.
Fiche d'activités
Téléchargez gratuitement notre fiche d'activités et construisez le Système solaire avec vos élèves. Vous y trouverez des exercices et un bricolage.
Beaucoup d’enfants sont passionnés par l’espace.
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