Etude du milieu
Traces
Méthode d'étude du milieu qui propose un manuel et un cahier d'activités. Elle propose 8 séquences et des fiches de savoirs et savoir-faire.
De la 1re à la 2e année
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8 séquences, fiches de savoirs et de savoir-faire. Documents riches, variés et de qualité. Format : manuel + cahier. 
Etude du milieu
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Avantages
La structure
Le matériel
Les plus de la méthode
8 séquences + fiches de savoirs et de savoir-faire
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L’élève devient plus autonome, au fil des différentes séquences proposées, dans ses pratiques et ses démarches.
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Plus d’exercices sur les fiches savoirs et savoir-faire.
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Des espaces de synthèses à la fin du cahier.
Documents riches et variés
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Activités originales, également en adéquation avec les intérêts des élèves.
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Des milieux plus proches des élèves.
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Liberté pour l’enseignant.
Format : manuel + cahier.
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Manuel basé sur le programme, avec la volonté de respecter sa philosophie.
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Documents de qualité.
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Un lexique en fin d'ouvrage.
Chaque séquence démarre avec une tâche qui place l’élève dans une situation nouvelle et qui l’emmène finalement à réaliser une production.
La structure
Les différentes séquences
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8 séquences de cours sont proposées.
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Elles s'articulent sur 3 activités : habiter, circuler et consommer.
Déroulement d'une séquence
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Phase 1 : Mise en contexte.
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Phase 2 : Enquête & Analyse.
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Phase 3 : Structuration et Production.
Le matériel
Pour l'élève
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Un référentiel et un cahier d’activités pour chaque année.
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Un kit de l’élève reprenant manuels numériques, exercices interactifs & fiches de remédiations.
Pour l'enseignant
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Un Kit du prof numérique - réservé aux utilisateurs de la méthode.
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Le Kit contient le déroulement méthodologique, du matériel supplémentaire (documents, photos, articles, schémas, ...) et le manuel numérique qui donne accès au corrigé.
Matériel digital
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Un Kit du prof numérique - réservé aux utilisateurs de la méthode
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Une plateforme d'exercices interactifs permettant un suivi et un diagnostic à distance de chaque élève.
La structure
Chaque séquence démarre avec une tâche qui place l’élève dans une situation nouvelle et qui l’emmène finalement à réaliser une production.
Les différentes séquences
8 séquences de cours sont proposées et s'articulent sur 3 activités : habiter, circuler et consommer.
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Séquence 1 : Habiter dans un milieu proche et dans un milieu différent
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Séquence 2 : Circuler dans deux quartiers de Bruxelles
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Séquence 3 : Circuler et consommer dans différents quartiers de Tournai
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Séquence 4 : Habiter et circuler dans plusieurs milieux ruraux
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Séquence 5 : Habiter, circuler, consommer à Charleroi
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Séquence 6 : Habiter dans des milieux ruraux proches et lointains
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Séquence 7 : Consommer divers produits
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Séquence 8 : Habiter, circuler, consommer à Watermael-Boitsfort : récapitulatif
Déroulement d'une séquence
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Phase 1 : Mise en contexte : l’élève liste ce qu’il va devoir faire et localise le milieu.
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Phase 2 : Enquête & Analyse : l’élève analyse et trie les documents qu’il a à sa disposition.
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Phase 3 : Structuration et Production : étape par étape, l’élève répond à la tâche et réalise la production en utilisant les documents, fiches « savoir » et « savoir-faire » contenus dans le référentiel.
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