Préparer son cerveau à la lecture grâce aux neurosciences

Tous les apprenants doivent pouvoir apprivoiser l’univers des lettres et de la lecture à leur rythme. La meilleure façon de les aider à y parvenir ? Comprendre comment fonctionne le cerveau lors des premiers apprentissages afin de proposer des activités qui sauront l’outiller… tout en laissant une grande place au plaisir !

Comment peut-on favoriser l’apprentissage de la lecture ? Comment intéresser l’enfant aux livres sans pression ? Quelles activités mettre en place pour le préparer à la lecture et à l’écriture ? Quels jeux permettent de développer la discrimination auditive et visuelle ? Comment lier écriture et lecture dès le plus jeune âge ? Comment s’amuser tout en développant le potentiel de chacun ?

Autant de questions auxquelles répond cet ouvrage qui s’appuie sur les avancées des neurosciences pour offrir des activités clés en main à utiliser à la maison et à l’école avec des enfants avant deux ans et demi déjà jusqu’à à six ans. À l’aide d’explications claires et de mises en situation testées sur le terrain, Dominique Morelle propose des idées qui permettront à l’enfant de nouer une relation positive avec le monde de l’écrit tout en développant des habiletés qui lui seront fort utiles pour la suite de ses apprentissages.